Los niños y las familias frente a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICS)

http://scielo.bvs-psi.org.br/scielo.php?pid=S0123-417X2007000200010&script=sci_arttext

Para empezar diré las razones que me han llevado a escoger este artículo. El título del mismo me ha parecido interesante desde un principio y eso me ha llevado a leer el contenido del mismo y me ha parecido importante realizar un comentario del mismo para tener más información sobre el tema y poder hacer frente a estas nuevas demandas de la sociedad. Cabe citar que el artículo es de Colombia y lo he adaptado dando mi punto de vista en función de nuestra sociedad.
Las tics acompañan a la mayor parte de las familias en nuestra sociedad. La familia actualmente cumple un papel muy importante en la cultura y la educación de sus hijos en relación a las tics. En el seno de cada familia se produce una confrontación entre dos generaciones, la de los padres que por lo general es analfabeta electrónicamente y la de los hijos que están ilustrados en relación a las tics desde el nacimiento de ahí que para ellos sean naturales y atractivas en su entorno. El papel de los educadores y sobre todo el de los padres es muy importante en los “sentimientos” generados hacia las nuevas tecnologías puesto que si las primeras experiencias son positivas desarrollarán buenas vibraciones en los niños despertando su curiosidad y su interés pero también puede ocurrir todo lo contrario.
En ocasiones los padres no consideran bueno que los niños empiecen a familiarizarse desde muy pronto con las tics porque fomentan el aislamiento, y no se desarrollan de la manera adecuada las habilidades sociales. Pero nosotros como educadores tenemos que tranquilizar a los padres y enseñar a los niños las nuevas tecnologías puesto que si se ello se realiza con supervisión no suponen ningún riesgo. Además los niños aprenden construyendo su propio conocimiento y descubriendo cosas nuevas y con internet por ejemplo lo pueden conseguir además de motivarles y llamarles la atención. La tecnología en la educación tiene que utilizarse conociendo sus riesgos y sus beneficios, potenciando estos últimos y eliminando los primeros.
Por último me gustaría destacar una de las frases del artículo que dice que el niño de hoy ya no es el niño inocente de antes haciendo referencia a que las nuevas tecnologías han hecho madurar y dicho coloquialmente espabilar a los niños para que no se fíen de todo si no solo de lo que ellos consideren y a ser más listos y audaces. Esta es una de las razones por las que creo que el aprendizaje de las tics en las escuelas no solo es beneficioso para nuestra sociedad, sino que se ha convertido en una obligación.

Para ser profesor habrá que dominar nuevas tecnologías

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/ser/profesor/habra/dominar/nuevas/tecnologias/elpepusoc/20071120elpepisoc_8/Tes
Estoy de acuerdo con este artículo en la idea de modernización de la escuela actual que debe basarse en la implantación de las nuevas tecnologías en las aulas. Para poder aprovecharnos de estos nuevos recursos educativos debemos, nosotros los maestros, formarnos en estas nuevas competencias digitales. El papel del docente sufrirá un cambio convirtiéndose en guía del aprendizaje autónomo del alumno, pasando de ser la fuente de información a observador y orientador del aprendizaje del alumno, pues su tarea principal será crear un alumno capaz de discriminar y analizar la basta información a la que tiene acceso gracias a las nuevas tecnologías y cuanto antes demos el paso, antes obtendremos lo que buscamos, una nueva escuela basada en el progreso y modernidad.

Mente y Tics.

Este artículo que nos habla de los problemas cognitivos generados por las tics pero sobretodo por el uso de internet. El pensamiento, la mente humana bajo mi punto de vista provoca cambios en sus estructuras para aprender a manejar, utilizar, dominar los nuevos equipos como ordenadores conectados a internet. De esta manera, por ejemplo si somos asiduos de internet a navegar por diferentes páginas de contenidos, buscadores, etc, vamos a disminuir nuestra capacidad de atención debido a que mediante la visita de páginas webs lo hacemos para fijarnos únicamente en aquello que nos interesa pasando totalmente por alto lo demás y lo que provoca por lo menos en mi caso entender en ocasiones información de manera errónea o incompleta. Además la capacidad de concentración está viéndose afectada de manera que reduce de manera visible. Estoy completamente de acuerdo en lo que dice Alessandro Baricco sobre la mutación, porque creo que internet está provocando un cambio en nuestros esquemas mentales de manera que nos hace pensar de manera diferente y esto puede observarse en aquellas personas que se han desarrollado desde un principio en esta sociedad de la información en la que nos encontramos.

En ocasiones estos cambios pueden provocarse por el mal uso que le hacemos a las tics, el mal tiempo que le dedicamos y ello conlleva que no sepamos utilizarlas correctamente.
Cambios provocados con el uso de internet se extienden a nuestra vida puesto que como comentan algunos autores tenemos que desarrollar una tecnología de la inteligencia en la que organicemos la información de manera que lo hacemos utilizando una menor concentración (con los problemas de fijación de la información que ello conlleva) y desarrollamos la capacidad de atender paralelamente a más de una tarea. Esto último me parece muy interesante porque es el único factor positivo que he expuesto hasta el momento (conocido como multistaking).

Los centros educativos deben reflexionar sobre todo ello y deben de modernizar la educación incorporando las tics al colegio y buscando el desarrollo de la mente de los niños para alcanzar el mayor grado de aprendizaje posible en unas condiciones lo más óptimas posibles. De esta forma por la parte que nos toca los maestros deberán proponer y realizar con los niños tareas para tal fin y cubrir las demandas que la sociedad de la información genera en nuestros alumnos.

Los blogs: Identidad, educación y comunicación.

Lara Tíscar autora del texto nos habla en el mismo de los blogs y de la influencia que están provocando ellos en el sistema educativo además del resto de nuevas tecnologías que aparecen en nuestra sociedad, la de la información.
Los nuevos modelos educativos que se tienen que plantear tienen que seguir la misma evolución de la sociedad, puesto que si la sociedad avanza la educación no puede quedarse estancada debido a que es uno de sus pilares más fundamentales y fuertes.
Los blogs han supuesto una nueva forma de interaccionar con la gente y provoca que todos desarrollemos nuevas destrezas para manejar los ordenadores, internet, pero sobretodo para controlar la información que compartimos con los demás y de la forma que lo hacemos. Este se ha convertido en una de las destrezas fundamentales para mantener una cierta intimidad que todo ser humano necesita.
Los modelos educativos en determinados momentos como actualmente no responden con las demandas de la sociedad para ello debemos de potenciar en las escuelas la creatividad, la imaginación, el trabajo individual y el colectivo, la autosuficiencia, el trabajo autónomo y que los alumnos sean activos tanto en su proceso de aprendizaje como en la búsqueda de nuevos aprendizajes, contenidos, procedimientos, etc.
De esta manera el trabajo del profesor en las escuelas debe tomar una nueva dimensión y se ha de convertir en el apoyo, en el guía, debe ser la persona encargada de resolver problemas, dificultades, dudas, etc y debe proporcionar nuevos materiales o potenciar su utilización.

Bienvenida al blog!!

Le damos la binvenida al blog blogalb creado para la asignatura de Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación.